La capitale du Betsimisaraka est décidément le lieu de différentes manifestations pour ce début de semaine. Un quadruple évènement au profit l’Education, s’est tenu ce mardi 27 septembre 2016 dans la ville de Toamasina. D’une part, les contrats de travail ont été remis aux Enseignants Non Fonctionnaires (ENF) des Directions régionales de l’éducation nationale (DREN) de l’Atsinanana et de l’Analanjirofo, recrutés au titre de cette année scolaire 2016-2017. Pour cette vague de recrutements, ce sont 10 000 Enseignants Non Fonctionnaires (ENF) au titre de 2016 qui en ont bénéficié. Les remises de contrats ont été entamées dans les deux DREN en question, dont 575 pour l’Antsinanana et 466 pour l’Analanjirofo. D’autre part, les dotations en kits scolaires se sont poursuivies également dans la Région Atsinanana. Ainsi, 270.565 élèves du primaire qui se sont vu remettre des fournitures. Par ailleurs, l’Ecole primaire publique (EPP) flambant neuve « Zoto », a été inaugurée. En outre, des formations au bénéfice des directeurs d’école, des enseignants non fonctionnaires, ainsi que des nouvelles recrues ont été clôturées.

Les formations en question rejoignent l’axe stratégique du plan en vigueur du ministère de l’Education nationale, portant sur la qualité et la professionnalisation des pratiques des ENF FRAM. S’inscrivant dans les chantiers, prévus pour cette année par le Programme d’Appui d’Urgence à l’Education pour Tous (PAUET), et le Programme d’Appui d’Urgence aux Services Essentiels d’Education, Nutrition et Santé (PAUSENS), ces renforcements de compétences ont été dispensés au niveau de 229 Conseillers pédagogiques, de 558 chefs ZAP, de 6.120 Directeurs d’Ecole primaire publique, de 22.582 ENF et de 7.744 Enseignants fonctionnaires (EF) dans les bassins de formation de 66 Circonscriptions scolaires (CISCO), regroupées dans 10 DREN. Les projets ont une même structure de pilotage, composée de coachs et de coordonnateurs par bassin. La politique de l’Etat dans leur mise en œuvre est d’octroyer une ’’éducation’’ inclusive, accessible et de qualité pour tous les enfants malagasy. Les objectifs sont par ailleurs d’améliorer la qualité de l’enseignement pour enrayer la chute des acquis scolaires. Il s’agit de faire impliquer tous les acteurs de développement du pays dans la professionnalisation des pratiques des enseignants, et renforcer les compétences des encadreurs pédagogiques de proximité, des directeurs d’EPP, ainsi que des enseignants FRAM afin de pérenniser les formations continues des enseignants.

Seheno Kely